红网时刻通讯员 胡佳楠 长沙报道

　　小河村的清晨，蝉鸣阵阵，群山回响，漫山翠竹无风自摇，迎着熹微的晨光走近小河学校时，就已听见孩子们的嬉闹声。一扇小小的校门，正式开启长沙电力职院共产党员服务队“情系小河，筑梦启航，智力助力，精准扶贫”小河村支教帮扶活动。

　　小河村位于邵阳市新邵县坪上镇海拔600-1200米的大山中，交通不便，耕地较少，基础设施落后，青年劳动力大多长期在外务工，全村贫困率为30%。为配合国网湖南省电力有限公司的精准扶贫工作，7月23日，一支以共产党员为主体的长沙电力职院支教服务队一行11人抵达小河村，开展为期8天的支教活动。

长沙电力职院党员服务队在小河村开展支教帮扶活动。

　　课堂火爆，老师十八般武艺灵活应变

　　长沙电力职院支教队共开设了语文、数学、英语、物理、化学五个科目，根据学生的年龄层次、年级跨度及接受能力不一的情况，老师们调整了授课重点。对于低年级的学生，主要以游戏带动学习的方式开展，对于高年级的学生，则侧重于学习方法的分享与引导。

　　支教队杨海倩老师负责三个班的数学教学，她根据每一个班的水平，选取和设计了有趣的数学题目。支教老师还带着孩子们开展了丰富多彩的文体活动：篮球、羽毛球、跑步、看电影、学习手语歌曲等。支教队甘吉世老师感叹说：“我真是个教体育的语文老师！”

　　除活动之外，电力职院捐赠的书包、运动器材、文具等也受到了学生们的热烈欢迎。且捐建的“小河书屋”中的书籍还未整理分类，就已经有学生围过来拿起来翻看，读的入迷。

支教队老师认真了解学生家庭情况。

　　春风化雨，做点亮山村的那一道光

　　早在出发前购买教辅书籍时，支教队的老师李钰就说：“想办法挑一些轻松愉快的书，不能我们一过去，就给人家带一堆题目做。”老师们决定，要带给学生们不同于一般学校课程的体验，陪学生度过一段快乐的时光。

　　小河村大部分孩子都在距离15公里远的坪上镇上学，村中的小河学校里，仅留下一位老师，教一个共五个学生的年级。这些孩子的父母大多在外务工，这一次参加支教课程的学生，大都是放暑假回到小河村的。支教老师们发现，小河村的“非典型”留守儿童们，大多内心十分敏感，非常不自信和拘谨，面对各种各样的家庭问题和人生困惑，精神上存在着孤独和迷茫的情绪。

　　支教活动第二天，甘吉世老师发现有五个来自贫困家庭的学生“失踪”了。他找到一个学生了解家庭情况，学生小声告诉他，只有爷爷带着他，爸爸妈妈在湘潭帮别人起屋。当他给一班的孩子布置作文的时候，学生羞怯地说：“我实在不知道要怎么写作文。”因为村里的老师没有教过。针对留守儿童的心理特点，老师们认识到，在教学中要对学生多用亲和的语言给予肯定，正向的积极的鼓励，对学生的未来更有帮助。

　　来自单亲家庭的刘旺同学刚开始的时候性格羞涩、不擅长表达，欧阳老师经常肯定他，鼓励他和同学们一起参加支教活动的文艺汇演。最后一天，他哽咽地凑在老师耳边，大胆地向老师说出他的不舍之情。杨海倩老师总结经验说，要经常同学生交流，了解他们的家庭情况和内心世界，让学生有什么事情都愿意和老师交流，有什么事情都愿意向老师寻求帮助，学生的信任就是对老师的肯定。

支教队老师带领学生开展文体活动。

　　真心相映，支教队和学生一同成长

　　村里的人都说，支教队和学校不同，做的是开启大家智力、激发大家学习能力、挖掘学生潜能的工作。这次活动中，支教队所有人怀抱极大的热忱，以高度的的专业素养和社会责任感，尊重和真诚对待每一个学生。

　　秦磊老师的二、三班语文课对学生们来说是有趣的“唠嗑课”，在秦老师的课堂上，他和低年级的同学分享自己先用铅笔做一遍作业再擦掉的学习故事，用“六尺巷”的典故教导爱打架的孩子们和平礼让，和高年级的同学娓娓道来自己在川藏线骑行时的经历。课余时间，他带着孩子们把课桌围成一圈，教大家用课桌敲鼓。每一天，不大的小河学校都充满着朗朗书声和孩子们的欢笑。一位村民高兴地对老师们说：“要是我们的小朋友让你们教到高中毕业，就有希望了！”

　　天渐渐黑了，房屋、稻田和群山都沉入夜色。依依不舍的孩子们还聚集在支教队老师住处外，大声喊着“杨老师，最漂亮！”，老师们笑着催促他们赶紧回去。在他们头顶，一盏盏太阳能路灯照亮了他们回家的路。